Produktivitet och administration

Visst är det en fördel att eleverna blir så produktiva när de har en dator. Varken skrivstil eller stavning är längre något problem. Så länge som de har sin dator alltså. Nu tänkte jag mig att vi skulle producera engelska texter för hand, för att jag ska få koll på deras stavning och handstil. Funderar på att bara låta dem använda vanligt lexikon också. Vi kan ju låssas att strömmen har gått? Leka "forntid" en stund.

Elevernas reaktioner på uppgiften, var att det var helt onödigt att skriva för hand, för i deras värld kommer ingen någonsin att behöva göra det. Innan jag hann öppna munnen för att försvara det hederliga (?) hantverket, fick jag hjälp från en av eleverna. Han hade hört att Internet bara hade fyra år kvar innan det helt enkelt var "fullt", och av den anledningen kunde det vara bra att vara beredd på allt. Om det stämmer eller inte spelar ju ingen roll, men kanske är det trots allt en poäng att vi inte vet idag vad vi behöver i morgon. Jag kommer i alla fall att framhärda, för att känna att jag har gjort mitt för traditionens och hantverkets bevarande:)

Jag har invigt vårt klassrum på nya skolportalen. Min mailbox är helt ohanterlig och jag har verkligen problem med att hålla reda på vem som skickat vad och vilka uppgifter som är inlämnade och om jag har skickat kommentarer tillbaka. Av den anledningen sätter jag nu mitt hopp till vårt klassrum på skolportalen. Jag skapar mappar som jag ser som temporära. Närt ex  alla historiefördjupningar är inlämnade och jag har kollat allt, slänger jag mappen. Tror jag. Vi ska i veckan också pröva att använda en Wiki som forum för reflektioner kring en film. Det är första gången jag gör så, men jag föreställer mig att det kommer att bli överskådligt och att jag lätt kan se vilka som lämnat synpunkter.

Jag hoppas att de erfarenheter som vi alla gör inom projektets ram, kommer att kunna föras vidare på ett bra sätt till de lärare som ska jobba såhär med sina klasser nästa läsår.

Konsekvenserna av den Facebook-mobbning som inträffade för en månad sedan, blev att de tre inblandade blev av med sina datorer på fritiden i tre veckor. Att ta ifrån dem deras datorer under skoltid skulle knappast fungera, eftersom skolarbetet är så beroende av datorerna. Både Barbro och jag hade allvarliga och bra samtal med de inblandade. Barbro pratade dessutom med alla inblandade barns föräldrar och vi hade också EVK med den utsatta pojkens föräldrar.

Idag är "straffet" avtjänat och Barbro har haft ett avslutande samtal med alla inblandade elever. Hoppas att vi slipper vara med om något liknande någon mer gång.